Oye como va? Dirìa muy bien!

Chiedo scusa, ma da vecchio insegnante orgoglione voglio condividere questa esperienza con voi.
Faccio un mestiere difficile, ma ogni tanto arrivano quelle soddisfazioni che ti fanno capire che vale la pena di farlo. Da molti anni dedico tempo alla musica d'insieme coi ragazzi, cercando di legare le attività pratiche con quelle teoriche e di dare un senso a quello che facciamo insieme. Spesso bisogna accontentarsi dei piccoli passi perchè la cosiddetta "scuola dell'obbligo" è una comunità sempre più vasta ed eterogenea, dove non si può selezionare e tantomeno escludere, ma solo motivare e aiutare chi è in difficoltà e permettere a chi ha talento di svilupparlo. E' giusto così.
Ma per anni ho sbagliato. Ho fatto l'errore di usare musiche didattiche. Quelle con melodie orecchiabili, ritmi lineari, strutture semplici. Per dirla tutta: banali! Credevo di aiutare i ragazzi. Pur non senza difficoltà i risultati arrivavano, eravamo contenti loro ed io. Ma mancava sempre quel guizzo di vero entusiasmo che caratterizza le sfide. Fino a quando mi son detto che se mi annoiavo io molto probabilmente si annoiavano anche loro. Allora ho cominciato a proporre musiche "vere". Quelle che pensi che farai una fatica bestiale a insegnare le parti, a metterle insieme, a convincere tutti a stare concentrati, ad ascoltarsi e ad ascoltare gli altri, che ci vorrà troppo tempo e non ce la faranno. Tutto vero, tranne che invece ce la fanno.
Un dieci a tutti, d'ufficio!


Per problemi di privacy ho dovuto sfocare il video.
Ah, al pianoforte non ci sono io, ma un quindicenne cinese alto due metri che suona da autodidatta. Impara i pezzi che gli piacciono dai tutorial su youtube. Mi ha chiesto di filmare col telefonino le mie mani mentre suonavo e si è imparato la parte sulla sua tastiera a casa, da solo.